Gubbio-Gualdo, Perugia - Aprile 2008 - Corso per la formazione di tutor professionali
Sezione di Perugia – Presidente Marina Locatelli
via Fonti Coperte, 38 – tel./cell. 335 7711118perugia@dislessia.it
“Sostegno al successo scolastico e formativo di studenti con Difficoltà Specifiche di Apprendimento. Formazione di Tutor professionali per attività di tutorato per studenti con Dislessia e altri D.S.A. iscritti in scuole secondarie di 1° e 2° grado residenti in Provincia di Perugia ”
Progetto cofinanziato dall’Ambito Territoriale n°7In collaborazione con il Servizio Integrato Età Evolutiva Asl n.1
Incontri aperti al pubblico:
Sede dei primi due incontri Istituto d’Arte Gubbio, via Arboreto 31.
Relatore: Valerio Corsi – psicologo7 marzo 2008 15.30 – 18.30-
1) Lezione: Definizioni: a) I Disturbi Specifici di Apprendimento: dislessia, disgrafia, disortografia, discalculia. · Epidemiologia· Patogenesi ed Evoluzione· Comorbidità- Prerequisiti e indicatori di rischio per i DSA: · Fattori cognitivi· Fattori neuropsicologici· Fattori linguistici
Relatore: Valerio Corsi – psicologo 14 marzo 2008 15.30 – 18.30- 2) Lezione: Visione del video “Come può essere così difficile?”: si introduce il video spiegando come è nato, qual è il fine dell’AID nel divulgarlo nelle scuole e anticipando l’impatto emotivo che crea. Si ferma il video ogni qual volta gli insegnanti lo richiedano per avere delle spiegazioni. - Riflessioni sui vissuti del bambino con DSA: conseguenze psicologiche del disturbo e importanza della scuola nel determinare il benessere del bambino.
Incontri di formazione rivolti ai partecipanti del corso :
Relatrice : Chiara della Betta – psicologa 17 marzo 2008 15.30 – 18.30-
3) Lezione: Caratteristiche del disturbo in rapporto ai diversi compiti di lettura, scrittura e calcolo: ovvero, come si può manifestare il disturbo all’interno dei diversi compiti.- Strategie operative: presentazione di percorsi disciplinari e di programmi di intervento per il potenziamento delle abilità strategiche e del metodo di studio (abilità di studio, memoria e metacognizione, attenzione e metacognizione, ecc.).
Formazione e Laboratori in aula informatica
Formatore: Raffaella Giammarco – Prof.ssa26 marzo 9.30 12.30 14.30 17.30
“Capire e far Capire:
comprensione e semplificazione dei testi”
- 2 incontri in presenza con lezioni interattive e lavori di gruppo per un totale di 6h- avvio di un ambiente a distanza che supporterà in itinere le attività per circa due mesi consentendo il confronto e lo scambio continuo tra le varie esperienze e la visibilità dei materiali via via elaborati con l’aiuto di tutor on line.
Formatore : Daniela Sacchi - Prof.ssa
28 marzo 9.30 12.30 14.30 17.3029 marzo 9.30 12.30 14.30 17.30
“I modelli mentali : mappe – frame – script :strumenti per fondare il metodo di studio”- 4 incontri in presenza con lezioni interattive e lavori di gruppo per un totale di 12h- avvio di un ambiente a distanza che supporterà in itinere le attività per circa tre mesi consentendo il confronto e lo scambio continuo tra le varie esperienze e la visibilità dei materiali via elaborati con l’aiuto di tutor on line.
Relatore: Valerio Corsi – psicologo
11 Aprile 2008 15.30 – 18.30- Lezione: Processi cognitivi alla base delle abilità di lettura, scrittura e calcolo:a) L’analisi del compito in scrittura (copiato, dettato, autodettato, organizzazione del pensiero scritto)b) L’analisi del compito in lettura: - dalla decodifica alla comprensione (lettere, sillabe, parole, frasi testo)- dalla comprensione del testo all’uso della lettura per lo studio disciplinarec) L’analisi del compito nel calcolo (numeri, fatti numerici, procedure aritmetiche, problem solving)- Approfondimento misure compensative e dispensative;- Normativa
Nota Bene: quelle indicate rappresentano le linee guida del corso, fermo restando che saranno poi i formatori che effettivamente terranno l’insegnamento a calibrare argomenti e metodologia in base alla loro professionalità ed esperienza.
Gli incontri teorici possono essere aperti anche a genitori ed insegnanti.Le lezioni pratiche si dovranno tenere principalmente in laboratori informatici. Sono considerati un gruppo di massimo 25 partecipanti con una buona conoscenza dell’uso del computer e programmi d’uso comune. Software da concordare in base alla disponibilità già esistente.
Sono da considerarsi prerequisiti indispensabile per partecipare al corso:· una buona conoscenza di windows (salvare, copiare files, gestire dischi e cartelle)· del pacchetto office (formattare documenti, lavorare con le immagini)· uso di posta elettronica (messaggi a singoli, a gruppi, con attach)· navigazione e ricerca
Perugia, febbraio 2008