Scrutini ed esami di stato fine primo ciclo (terza media) anno 2008
Scrutini ed esami di stato fine primo ciclo anno 2008 (terza media)
Scrutini ed esame di Stato a conclusione del primo ciclo di istruzione (terza media) - Anno Scolastico 2007-08.
Circolare Ministeriale del 14 marzo n. 32
INFORMAZIONI DELL’ASSOCIAZIONE PER GLI ESAMI DI TERZA MEDIA.
In evidenza in punti più importanti per gli allievi con dislessia
Circolare n. 32 – comma n. 5
Scrutini ed esame di Stato a conclusione del primo ciclo di istruzione -
Anno scolastico 2007-2008
Alunni con disturbo specifico di apprendimento (DSA)
Per quanto riguarda gli alunni con diagnosi specialistica di dislessia o di altri disturbi specifici di apprendimento che, comunque, dovranno sostenere tutte le prove scritte, si ricorda che essi hanno diritto all’impiego di strumenti compensativi, come indicato nella nota ministeriale prot. 26/A del 4 gennaio 2005, oltre all’assegnazione di maggior tempo a disposizione per lo svolgimento delle prove.
Sintesi del comma 4.3.2
ULTERIORE PROVA (sintesi)
Prova nazionale
E' prevista una prova scritta a carattere nazionale volta a verificare i livelli generali e specifici di apprendimento conseguiti dagli alunni.
I testi della prova sono scelti dal Ministro tra quelli definiti annualmente dall’Istituto Nazionale per la Valutazione del Sistema di Istruzione (Invalsi).
La prova concorrerà ad integrare gli elementi di valutazione degli alunni, aiutando a verificarne i livelli di apprendimento. I criteri di incidenza e di peso della prova nazionale sulla valutazione complessiva in sede di esame di Stato, formalizzati nella seduta di insediamento della Commissione, sono rimessi alla autonoma determinazione della Commissione esaminatrice stessa.
Per l’anno scolastico 2007-2008 la prova nazionale riguarderà italiano e matematica, ad integrazione delle prove scritte già previste per tali discipline.
La prova è divisa in due sezioni.
La prima, che riguarda l’italiano è divisa in due parti:
parte A – comprensione della lettura, ovvero testo narrativo seguito da quesiti;
parte B – riflessione sulla lingua, serie di quesiti su conoscenze grammaticali.
I quesiti sono sia a scelta multipla sia a risposta aperta.
Nella seconda, che riguarda la matematica, si propongono quesiti a scelta multipla e a risposta aperta sulle seguenti aree: numeri, geometria, relazioni e funzioni, misure, dati e previsioni.
Anche per questa prova valgono le disposizioni previste per gli alunni con disturbo specifico dell’apprendimento così come riportate nel comma n.5 della CM.