XIII Congresso nazionale AID - Dislessia nei giovani adulti: compensi e strategie per il successo

 

 

 

Dislessia nei giovani adulti: compensi e strategie per il successo

 

29 aprile 2010
Teatro Valli - Piazza Martiri del 7 luglio - Reggio Emilia (mappa)
Sessione Scientifica a cura dell' Università degli Studi di Modena e Reggio Emilia.

30 aprile 2010
Aule Università Reggio nell'Emilia - Vale Antonio Allegri 9 (mappa)
Sessione a cura di Associazione Italiana Dislessia

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Programma

29 aprile 2010

 

8.30 - 9.00

Iscrizione del partecipanti
Saluti autorità - Apertura Congresso

9.15

Chairman: R. Cardarello, G. Agazzotti
R.E. Cooper (London): Neuro-diversity and Dyslexic Adults:  Building on Strengths for Success.

10.45

Chairman: P. Mancarella, N. Marcello
Comunicazioni da gruppi di ricerca
MG. Benassi, B. Magnani, V. Gatti, F. Frassineti, R. Bolzani, D. Angelini, E. Ghidoni
(Cesena/Bologna, Reggio Emilia): Ipotesi Magnocellulare e ipotesi dell'esclusione del rumore nella dislessia evolutiva.
E. Profumo, D. Marzorati, D. Bindelli, D. Depretis, A. Fasola, K. Folisi, M. Marotta, R. Serafino, F. Torricelli (Milano): Dislessia evolutiva: espressività del disturbo tra scuola secondaria di primo e secondo grado.
M. Cardano, M. Cioffi, S. Lasagno, D. Saraco, D. Angelini (Torino, Reggio Emilia): «Quella penna era ogni giorno più pesante...». L'esperienza della dislessia in due coorti, i giovani e gli adulti.

11.45

Chairman: G. Guaraldi, G. Stella
Ian Kinchin (London): Concept mapping: a remedial tool for learning disabilities 

12.45

Pausa pranzo (libero)

Sessione Poster:
B Magnani et al.(Cesena) M. Faccin et al. (Reggio E e Modena) C. Barbiero et al. (Trieste)

14.00-15.30

Chairman: E. Genovese, E. Ghidoni
Tavola rotonda
Bisogni educativi degli studenti con DSA in ambito universitario
G.Guaraldi; P. Mancarella; D. Chiesa, M. Nicotra, C. Mussinelli; M. Craighero, Rappresentanti RCS e MIUR.
Mozione su tutela dei dislessici all'università da presentarsi alla CNUDD

15.30

Chairman: M Renis, D.Lucangeli
Comunicazioni
D. Angelini, E Ghidoni, G. Stella (Reggio E.)
La valutazione della compensazione delle abilità di lettura mediante una prova di affaticabilità nell'adulto.
A.M. Re, D. Lucangeli, C. Cornoldi (Padova)
Nuove evidenze sulle difficoltà di lettoscrittura di studenti universitari con una storia di dislessia.
C. Termine, C .Luoni, F. Zappa, M. Cosentino, F. Raos (Varese)
Università dell'Insubria e dislessia: iniziative a favore degli studenti.
A. Montanaro, D. Angelini, M. Scorza, C. Cacciari, E. Genovese, (Modena e Reggio E.)
L'indagine conoscitiva di studenti dislessici in ambito universitario.
L. Lami, C. Solimando, A. Palmieri, C. Pizzoli (Bologna)
La dislessia e il mondo del lavoro: presentazione di alcune esperienze.
M. Corradini, M. Fantera, C. Ruggerini, S. Fonda, G. Guaraldi (Modena)
La tecnologia a supporto degli studenti universitari con DSA

17.30

Verifica con questionario ECM

17. 45

Chairman R. Leo e M. Craighero
Incontro Presidenti, Delegati Provinciali e Coord. regionali AID.

Programma 

30 aprile 2010

 

9-10.30

Workshop 1: Scuola e famiglia.
Chairman M Sala
Interventi di L. Ventriglia, S. Versari, M. Venezia.

Workshop 2: Misure compensative nella didattica quotidiana
Chairman: M. Craighero
Interventi di E. Rialti, C. Mussinelli, D. Bertocchi, AR. Guerriero, F. Aurigemma.

2° Incontro Nazionale Studenti Dislessici
(con G. Cutrera, D. Angelini, G. Fulgeri)

10.30 - 17.00

Assemblea Generale dei soci AID
- Relazione del Presidente
- Approvazione del Bilancio
- Approvazione del Regolamento
- Elezione dei Probiviri e Nomina Revisori dei conti

Pranzo a buffet

 

Comitato scientifico

E. Genovese, G. Guaraldi (UniMoRe), R. Leo, M Craighero, M.B. Celino, C. Termine (AID)
G. Stella (UniMoRe e AID), E. Ghidoni (ASMN e AID), G. Lami (Fondazione Italiana Dislessia)
 

Comitato organizzativo

D. Angelini, C. Barletta Rodolfi, M.B. Celino, G. Cutrera, G. Guaraldi, N. Bonezzi, M. Taburri, R. Terrusi

 

L'evento è rivolto a tutti coloro che sono interessati ai problemi della dislessia e dei disturbi specifici di apprendimento, in particolare in età giovanile e adulta: i tecnici che si occupano della diagnosi e del trattamento, i docenti che affrontano il problema nella scuola e all'università, i genitori e i dislessici adulti.
Sono stati richiesti i crediti ECM per medici, psicologi e logopedisti.
E' stato richiesto il patrocinio del MIUR. 

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