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Corso di aggiornamento: "Il tutor: dal profilo di funzionamento alla relazione"
Associazione Italiana Dislessia apre le iscrizioni al corso di aggiornamento Il tutor: dal profilo di funzionamento alla relazione. Approfondimenti sulla Lettura e decodifica delle diagnosi e comprensione dei vissuti emotivi nei DSA.
Il corso di aggiornaemento intende offrire a chi esercita già l'attività di tutor un approfondimento teorico-pratico sulla lettura delle diagnosi e sulla comprensione dei vissuti emotivi degli studenti e delle studentesse con DSA, ponendo attenzione al ruolo del tutor come figura ponte tra aspetti cognitivi, relazionali ed educativi.
L'obiettivo finale è quello di integrare la dimensione tecnico-diagnostica con quella relazionale ed emotiva, per una presa in carico più consapevole e completa.
Destinatari del corso
Il corso è rivolto a chi esercita già l’attività di tutor dell’apprendimento per studenti con DSA e BES all’interno di contesti domiciliari e laboratoriali.
Obiettivi del corso
Il corso fornisce ai tutor competenze avanzate per comprendere e interpretare i profili di funzionamento degli studenti con DSA, integrando le informazioni diagnostiche con la dimensione relazionale, emotiva e motivazionale del processo di apprendimento.
Dalla diagnosi agli interventi operativi:
- Sviluppare la capacità di lettura e decodifica delle diagnosi cliniche e dei profili di funzionamento;
- Comprendere le comorbidità e il loro impatto sull’apprendimento e sulla pianificazione degli interventi;
- Tradurre i dati diagnostici in strategie operative e personalizzate per la costruzione del PDP.
Vissuti emotivi e motivazione:
- Riconoscere e gestire i vissuti emotivi propri e degli studenti nel contesto del tutoraggio;
- Acquisire strumenti per affrontare ansia da prestazione, frustrazione e calo motivazionale;
- Promuovere un approccio empatico e costruttivo, basato su ascolto attivo e feedback efficaci.
Strumenti compensativi e tecnologie:
- Analizzare il ruolo e il valore pedagogico degli strumenti compensativi e tecnologici;
- Saper comunicare il senso e la funzione degli strumenti a studenti, famiglie e docenti;
- Gestire le situazioni in cui lo studente rifiuta lo strumento, sostenendolo nella costruzione di strategie alternative e personalizzate.
Il ruolo del tutor nella relazione educativa:
- Consolidare le competenze relazionali e comunicative del tutor come figura di raccordo tra scuola, famiglia e servizi;
- Riconoscere e affrontare le fatiche emotive e relazionali legate al ruolo professionale;
- Adattare la propria modalità di intervento in base all’età e al livello di autonomia dello studente.
Articolazione del corso
Il corso viene erogato su Piattaforma AID e si articola in 4 moduli, per una durata totale di 20 ore formative più 5 ore di studio individuale (25 ore riconosciute nell’attestato di partecipazione).
I primi 4 moduli sono composti da video lezioni, ciascuna delle quali è accompagnata da slide, materiale di approfondimento e bibliografia. Il quinto modulo contiene il questionario di gradimento e il questionario autovalutativo, costituito da domande a risposta chiusa, con tre opzioni di risposta. Entrambi vanno compilati obbligatoriamente per completare il corso.
Il percorso si svolge in modalità e-learning asincrona, senza vincolo orario di collegamento online: ogni partecipante potrà visionare le video lezioni e studiare i materiali presenti nella piattaforma AID in base alle proprie esigenze.
Il corso sarà accessibile in piattaforma dall'11 dicembre 2025 al 12 aprile 2026.
Programma del corso
MODULO 1 - Lettura della diagnosi DSA e comprensione del funzionamento cognitivo
1 - Dalla diagnosi agli interventi operativi. Paolo Bersani - Psicologo
2 - Lettura informata della diagnosi. Roberto Ghiaccio - Neuropsicologo clinico
3 - I test diagnostici. Roberto Ghiaccio - Neuropsicologo clinico
4 - Test e funzioni esecutive. Comorbidità tra DSA e Disturbi del Neuro-sviluppo. Sergio Messina - Neuropsichiatra Infantile
5 - PDP: il ruolo del tutor. Rosa Stornaiuolo - Pedagogista, Dirigente Scolastica
6 - Funzionamento cognitivo (WISC-IV e WISC-V). Simona Visone - Psicologa
MODULO 2 - Dinamiche emotive, motivazione e strategie di supporto nel tutoring educativo
1 - Motivazioni e vissuti emotivi del tutor. Elena Letizia - Psicologa
2 - Feedback costruttivo e ascolto attivo. Serena Musco - Pedagogista
3 - Ansia da prestazione e strategie per accogliere. Debora Fisichella - Medico Psichiatra; Rosa Stornaiuolo - Pedagogista e Dirigente Scolastica
4 - DSA e alto potenziale. Simona Visone - Psicologa
MODULO 3 - Strumenti compensativi e personalizzazione del percorso di apprendimento
1 - Il valore degli strumenti compensativi nel lavoro del tutor. Silvia Rollo - Psicologa, Psicoterapeuta cognitivo-comportamentale
2 - Comunicare il ruolo degli strumenti compensativi. Daniela Sferra - Terapista della neuro e psicomotricità dell’età evolutiva
3 - Quando lo strumento compensativo non viene accettato dagli studenti. Valentina Miniati - Docente universitaria, tutor didattica e formatrice scuola
MODULO 4 - Dimensione relazionale ed emotiva nel tutoring dell’apprendimento
1 - Fatiche ed emozioni del tutor: come affrontarle. Marina De Nunzio - Pedagogista
2 - Il ruolo del tutor in una relazione educativa efficace. Enrico Rialti - Psicolinguista
3 - Come cambia il ruolo del tutor in base all’età. Marisol Zanfabro - Psicologa clinica
MODULO 5
Questionario di gradimento e di autovalutazione finale, composto da domande a risposta chiusa con tre opzioni di risposta.
Modalità di iscrizione
Il corso ha una quota di partecipazione di:
- 30 euro per i soci AID
- 60 euro per i non soci
Modalità di pagamento: carta di credito/prepagata; carta docente*
L'iscrizione si effettua entro il 28 febbraio 2026 compilando il modulo in fondo alla pagina e procedendo con il pagamento. L'iscrizione è da ritenersi completa solo dopo il pagamento della quota di partecipazione. Ricorda: se sei socio AID, per usufruire della quota agevolata devi prima effettuare il login!
Dopo alcuni giorni dall'iscrizione e il pagamento, gli iscritti riceveranno una mail con le informazioni d'accesso alla piattaforma e al corso.
* In caso di pagamento con Carta del Docente, l’insegnante, nel creare il buono, dovrà scegliere l’opzione: "corsi aggiornamento enti accreditati/qualificati ai sensi della direttiva 170/2016". N.B. Il pagamento con Carta del Docente deve essere gestito in totale autonomia da parte del docente: AID non fornisce supporto su questa modalità di pagamento. Si invitano i docenti a fare riferimento alle FAQ e all'heldesk ministeriale.
Attestato di partecipazione
Al termine del percorso formativo, ad ogni iscritto verrà riconosciuto attestato di partecipazione. A corso completato, il tutor potrà scaricare l’attestato di partecipazione direttamente dal proprio profilo, in piattaforma.
Contatti
Per richieste di supporto tecnico in merito al corso è possibile fare riferimento solo all'indirizzo email dedicato: formazioneaidtutor@aiditalia.org