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Seminari online interattivi: 17 maggio e 5 giugno, ore 18.00

Webinar AID: tecnologie digitali per l'inclusione e l'autonomia

Webinar AID: tecnologie digitali per l'inclusione e l'autonomia

Dopo il successo dei percorsi formativi e-learning Dislessia Amica e Il ruolo del referente BES-DSA, AID prosegue con una serie di nuove proposte formative online, rivolte non solo ai docenti, ma a genitori, professionisti e giovani con DSA.

Obiettivo: rendere sempre più accessibile la formazione sugli strumenti e le metodologie volte a favorire la didattica inclusiva e l’autonomia nell’apprendimento.

Le prime proposte sono due webinar, seminari online della durata di un'ora, che si svolgeranno giovedì 17 maggio e martedì 5 giugno 2018, alle ore 18.00.

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Iscrizioni entro il 25 maggio 2018

Formatori Scuola AID: bando di selezione 2018

Formatori Scuola AID: bando di selezione 2018

AID, ente accreditato presso il MIUR per la formazione del personale della scuola ai sensi della direttiva ministeriale 170/2016, apre un bando di selezione per aspiranti formatori scuola AID, per l'annualità 2018.

I formatori AID sono soci qualificati e preparati sulle tematiche inerenti le caratteristiche del disturbo specifico dell'apprendimento, sugli aspetti didattici e organizzativi che regolano le Istituzioni Scolastiche e sulla normativa vigente in merito ai DSA.

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Giochi ed attività formative per favorire l'autonomia

Estate 2018: si parte con i Campus AID!

Estate 2018: si parte con i Campus AID!

I campus residenziali sono esperienze educative, che permettono ai ragazzi con Difficoltà di Apprendimento di trascorrere una settimana tra coetanei in un contesto ludico e informale, che consenta la serenità necessaria per l’apprendimento.

Anche quest'anno le sezioni AID si stanno attivando su tutto il territorio nazionale per offrire questa opportunità di gioco e formazione ai bambini e ai ragazzi con DSA.

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Un piccolo gesto che vale molto: costruiamo un futuro migliore per le persone con DSA

Devolvi il 5x1000 ad AID

Devolvi il 5x1000 ad AID

Dona il tuo 5x1000 ad AID: con un gesto semplice, generoso e gratuito puoi aiutarci a costruire un futuro migliore per i bambini con DSA e le loro famiglie.

Il Codice Fiscale di AID è 04344650371
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Iniziativa di solidarietà nazionale di AID a sostegno delle zone terremotate del Centro Italia

AID si fa in 4: testimonianze della prima fase del progetto

AID si fa in 4: testimonianze della prima fase del progetto

Manca poco alla conclusione della prima fase del Progetto Nazionale di Solidarietà  "AID si fa in 4" destinato a tutte le zone terremotate del primo cratere del 24 agosto 2016: in queste righe abbiamo raccolto i più recenti sviluppi del progetto, condivisi dai referenti AID responsabili del progetto sul territorio, e la testimonianza di chi ha partecipato alle attività formative.

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Genova, Sede Formativa Ordine degli Avvocati, Via XII Ottobre 3 - 11 maggio 2018

Corso di formazione per avvocati: "DSA - la normativa e la tutela"

Corso di formazione per avvocati: "DSA - la normativa e la tutela"

La sezione AID di Genova organizza il corso di formazione "Disturbi specifici di apprendimento: la normativa e la tutela"

L'iniziativa si terrà Venerdì 11 maggio 2018 a Genova, presso la Saletta Ordine Avvocati, Via XII Ottobre 3, dalle ore 9.00 alle ore 18.00.

L'incontro si propone di fornire ai professionisti del settore legale una panoramica sui DSA e sui relativi strumenti di tutela e riconoscimento, per arrivare ad approfondire la normativa sui DSA e le principali sentenze emesse in questo ambito.

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Detrazione ai fini IPERF pari al 19% delle spese sostenute, a partire dall'anno 2018

Agevolazioni fiscali su acquisto di strumenti compensativi per persone con DSA

Agevolazioni fiscali su acquisto di strumenti compensativi per persone con DSA

La legge di bilancio 2018  (Legge n. 205/2017), in vigore dall'1 gennaio, ha introdotto una importante novità per le persone con DSA: le spese sostenute per "l'acquisto di strumenti compensativi e sussidi tecnici e informatici, di cui alla legge 8 ottobre 2010, n° 170, necessari all'apprendimento" diventano fiscalmente detraibili dalle tasse.

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A partire da febbraio in tutte le regioni italiane, incontri di formazione sui DSA per genitori e docenti

“Sostieni i loro sogni”: al via il progetto formativo AID - Lancôme

“Sostieni i loro sogni”: al via il progetto formativo AID - Lancôme

Il progetto “Sostieni i loro sogni”, frutto della collaborazione fra Lancôme e AID, muove i primi passi.

Per tutto il mese di ottobre le clienti della maison francese hanno potuto indicare online la profumeria che ha illustrato, attraverso le sue beauty advisor, le finalità del progetto solidale: realizzare momenti formativi per insegnanti e genitori sui disturbi specifici dell’apprendimento (DSA).

Ecco l’elenco 20 profumerie, una per ogni regione italiana, che si sono fatte maggiormente portavoce del progetto e che saranno coinvolte da AID nell’organizzazione degli incontri formativi locali

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Comprendere le difficoltà, per promuovere una modifica della normativa vigente

Patente di guida A e B: sondaggio per persone con DSA

Patente di guida A e B: sondaggio per persone con DSA

L'Associazione Italiana Dislessia ha deciso di lanciare un sondaggio sull'esame per la patente di guida. Invitiamo tutte le persone con DSA che hanno affrontato o stanno affrontando l’esame della patente di Guida A e B a compilare un questionario online, disponibile a questo link.

L'obiettivo è comprendere le difficoltà più diffuse fra i ragazzi e le ragazze con DSA, per promuovere una modifica della normativa vigente presso le istituzioni competenti.

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Al via il progetto che dà voce ai ragazzi con DSA -

My Story: calendario degli incontri 2018

My Story: calendario degli incontri 2018

Riparte "My Story", il progetto promosso da AID, per dare voce ai ragazzi dislessici. Anche nel 2018 una equipe del gruppo giovani AID composta da Testimonial Senior (con maggiore esperienza) e Testimonial Junior, girerà l'Italia per raccontare la propria esperienza e condividere vissuti e riflessioni sui Disturbi Specifici dell'apprendimento.

Ecco il calendario degli incontri del primo tour (marzo-maggio 2018)

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Come sono strutturate le prove nazionali di rilevazione, le novità di quest'anno e le tutele per gli studenti con DSA

Prove INVALSI 2018: indicazioni e novità

Prove INVALSI 2018: indicazioni e novità

Anche quest’anno l'INVALSI (Istituto Nazionale per la Valutazione del Sistema educativo di Istruzione e di formazione) ha predisposto le prove nazionali standardizzate di rilevazione sugli apprendimenti degli alunni, i cui contenuti sono coerenti con le Indicazioni Nazionali per il Curricolo del 2012.

Vediamo insieme il calendario delle prove, come sono strutturate, le novità per il 2018 (in particolare la prova di lingua inglese) e le tutele per gli studenti con DSA

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L'analisi di AID sul report dell'ufficio scolastico regionale, con le più recenti statistiche disponibili.

Studenti con DSA in Emilia-Romagna: una riflessione sui dati 2016/2017

Studenti con DSA in Emilia-Romagna: una riflessione sui dati 2016/2017

La recente divulgazione dei dati relativi alle certificazioni di Disturbo Specifico di Apprendimento (DSA) nella Regione Emilia-Romagna, a cura dell’Ufficio Scolastico Regionale (USR E-R, 2017), segnala un sensibile aumento di queste certificazioni negli ultimi anni.

I dati riportati meritano certamente un’analisi approfondita e qualche riflessione, come viene giustamente osservato anche nella nota che accompagna il report.

A cura di Andrea Novelli, psicologo e psicoterapeuta, membro tecnico del Consiglio Direttivo AID

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Dal 6 dicembre 2017 all'8 gennaio 2018 gli istituti scolastici potranno iscriversi al nuovo turno del percorso formativo, in avvio a gennaio

Dislessia Amica: iscrizioni aperte al quarto turno

Dislessia Amica: iscrizioni aperte al quarto turno

A seguito della numerosa adesione degli istituti scolastici al progetto Dislessia Amica durante l’anno scolastico 2016/2017, AID ha deciso, in accordo con Fondazione TIM, di aprire un 4° turno del progetto di formazione e-learning.

Gli istituti scolastici potranno iscriversi da mercoledì 06 dicembre 2017 fino alle 23.59 dell’8 gennaio 2018, mentre la formazione prenderà il via il 10 gennaio 2018 e si concluderà il 31 marzo 2018.

Al quarto turno di Dislessia Amica potranno accedere sia gli istituti scolastici che hanno già partecipato ai precedenti turni, sia gli istituti che ancora non vi hanno preso parte, secondo modalità differenti.

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La posizione di AID, in risposta alla campagna stampa di questi giorni

A proposito di false diagnosi nel DSA

A proposito di false diagnosi nel DSA

Di fronte ad una campagna stampa che considera i disturbi di apprendimento tra gli studenti italiani un problema di medicalizzazione della scuola e un prodotto di false diagnosi, l’Associazione Italiana Dislessia tiene a ribadire quanto finora dimostrato dalla scienza.

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Un'analisi comparata alla luce delle statistiche MIUR relative agli studenti con diagnosi DSA anno 2015/2016

Quanti sono gli studenti con DSA in Italia? Dati a confronto

Quanti sono gli studenti con DSA in Italia? Dati a confronto

Quanti sono gli studenti con DSA in Italia? Per rispondere a questa domanda, presentiamo una elaborazione dei dati sulle certificazioni DSA forniti dal servizio statistico del MIUR (MIUR - DGCASIS - Servizio Statistico - Rilevazioni sulle Scuole) e un confronto con i valori di prevalenza desunti dai dati degli studi disponibili in letteratura, con l’obiettivo di fornire un quadro d’insieme sulla prevalenza dei DSA in Italia.

Articolo a cura di Carlo Di Pietrantonj, socio AID della sezione di Cuneo e statistico del servizio regionale di epidemiologia, ASL di Alessandria - Regione Piemonte.

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Riflessioni sul Decreto legislativo n. 62/ 2017

Cosa può comportare l’esonero delle lingue straniere nella scuola secondaria di I grado?

Cosa può comportare l’esonero delle lingue straniere nella scuola secondaria di I grado?

È stato emanato il 13 aprile 2017  il Decreto legislativo n. 62 “Norme in materia di valutazione e certificazione delle competenze nel primo ciclo ed esami di Stato, a norma dell'articolo 1, commi 180 e 181, lettera i), della legge 13 luglio 2015, n. 107”.

Accanto a questi elementi di validità, in alcuni articoli del Decreto 62 che hanno come oggetto la valutazione degli studenti con DSA  troviamo però anche considerazioni che ci hanno disorientato e che offrono un quadro fortemente penalizzante di questi studenti e un assunto fortemente destabilizzante per le famiglie e i docenti.

A cura di Viviana Rossi e Luciana Ventriglia, docenti e formatrici scuola AID

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Un progetto didattico dell'Università degli Studi di Macerata

Il cinese per gli studenti con DSA: l’esperienza di “Inclusione 3.0”

Il cinese per gli studenti con DSA: l’esperienza di “Inclusione 3.0”

Quali metodologie di insegnamento possono agevolare l'apprendimento della lingua cinese per gli studenti con DSA? L'Università degli Studi di Macerata sta sperimentando un nuovo approccio didattico, nell'ambito del progetto "Inclusione 3.0".

Ci racconta questa esperienza Francesca Gesù, docente di cinese all'Università degli Studi di Macerata e all'Istituto Confucio.

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Il racconto del ventennale AID tenutosi a Bologna sabato 14 ottobre 2017

Una giornata per celebrare i 20 anni di AID

Una giornata per celebrare i 20 anni di AID

Lo scorso 14 ottobrepresso l'Aula Magna Santa Lucia dell'Università di Bologna, abbiamo festeggiato i primi 20 anni dell'Associazione Italiana Dislessia.

E' stata una giornata intensa ed emozionante: oltre 350 persone hanno partecipato all'evento, ricco di contributi scientifici e istituzionali ma anche di testimonianze sulla vita associativa e sui vissuti emotivi legati ai disturbi specifici dell'apprendimento.

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Organizzati dalle sezioni AID: un'esperienza di studio positiva e diversa, per rafforzare autonomia e autostima in un contesto sereno e motivante

Laboratori Specialistici per studenti con DSA 2017-2018

Laboratori Specialistici per studenti con DSA 2017-2018

I genitori di ragazzi con Disturbi Specifici dell'Apprendimento (DSA) spesso denunciano fatica nell’aiutare i propri figli ad eseguire i compiti a casa e difficoltà a far sviluppare un metodo di studio adeguato alle loro necessità. Da parte loro, i ragazzi vivono la discrepanza tra l’impegno messo nello studio e i risultati scolastici ottenuti.

Il laboratorio specialistico dell’Associazione Italiana Dislessia (AID), attraverso l’utilizzo di strategie che aiutino a studiare in modo attivo e proficuo, vuole essere uno spazio in cui il ragazzo percepisca l’esperienza di “essere in grado di” e possa generalizzarla nell’ambito scolastico e familiare.

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Alcuni suggerimenti utili per affrontare il rientro fra i banchi di scuola

Anno Scolastico 2017/2018: consigli per diventare pesci nell'acqua

Anno Scolastico 2017/2018: consigli per diventare pesci nell'acqua

La scuola è come un ecosistema marino: c’è uno stretto legame fra tutti gli esseri viventi che la abitano e l’ambiente che li circonda. L’equilibrio fra tutte le componenti riesce a garantire la salvaguardia di tutto il sistema.

Collaborazione, condivisione e cooperazione sono i principi chiave che permettono a studenti, genitori ed insegnanti di “nuotare” tutti insieme verso lo stesso obiettivo.

Ognuno all’interno di questa rete ha il suo ruolo, i suoi compiti e i suoi punti di forza. Facciamo insieme un breve ripasso di tutto ciò che deve essere fatto in questo nuovo inizio di anno scolastico.

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2-8 ottobre 2017: 400 eventi in 80 province in tutta Italia

Settimana Nazionale della Dislessia 2017

Settimana Nazionale della Dislessia 2017

Dal 2 all'8 di ottobre 2017 AID organizza la seconda edizione della Settimana Nazionale della Dislessia.

Quest'anno l'evento si propone di mettere in luce le potenzialità dei bambini e dei ragazzi con DSA piuttosto che le loro difficoltà. Da qui l’idea di leggere l'acronimo che identifica i Disturbi Specifici dell'Apprendimento, DSA, da un altro punto di vista: “DSA? Diverse Strategie di Apprendimento” - Conoscerle per fare la differenza.

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Presentata il 27 luglio scorso dalla senatrice Enza Blundo e da altri 31 colleghi del Senato al Ministro dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca Fedeli e al ministro della Salute Lorenzin

Interpellanza parlamentare urgente sulla Legge 170: la posizione di AID

Interpellanza parlamentare urgente sulla Legge 170: la posizione di AID

Da diverse testate giornalistiche abbiamo appreso che il 27 luglio 2017 è stata presentata dalla senatrice Blundo, insieme ad altri 31 senatori, una interpellanza urgente al Ministro dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca Fedeli ed al Ministro della Salute Lorenzin in relazione alla Legge 170 del 2010.

L’Associazione Italiana Dislessia è da sempre una delle principali sostenitrice della legge 170/10, ritenendola non come un punto di arrivo, ma come un ulteriore passo verso la completa inclusione scolastica degli alunni con DSA, ai quali si vuole far riconoscere dei diritti e non dei privilegi.

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La posizione di AID, a seguito della vicenda della Scuola Svizzera di Milano e dei recenti attacchi alla legge 170/2010

Scuola: riportiamo l'inclusione al centro della didattica

Scuola: riportiamo l'inclusione al centro della didattica

Negli scorsi giorni AID ha seguito con attenzione la vicenda della Scuola Svizzera di Milano, il cui regolamento volto ad escludere gli studenti con disturbi dell’apprendimento ha generato una forte indignazione pubblica e l’intervento del Ministero dell’Istruzione, fino alla rimozione della norma discriminatoria e anacronistica.

Nel prendere le distanze da questa, come da qualsiasi forma di discriminazione nei confronti dei ragazzi con DSA, vogliamo ribadire i motivi per cui l’inclusione deve essere un principio fondamentale della scuola e come è possibile realizzarla nel concreto.

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Si parte a giugno con i percorsi di aggiornamento riservati ai formatori AID scuola e ai formatori AID tecnici.

"Dislessia: un cantiere in progress": al via la formazione e-learning AID

"Dislessia: un cantiere in progress": al via la formazione e-learning AID

"Dislessia: un cantiere in progress" è il primo percorso di aggiornamento online che verrà ospitato sulla nuova area formativa e-learning lanciata dall'Associazione Italiana Dislessia. Obiettivo della nuova piattaforma è garantire un aggiornamento costante e sempre più efficace delle competenze sui Disturbi Specifici dell'Apprendimento, attraverso strumenti online.

Ritenendo prioritario investire sulla preparazione dei propri formatori, le prime due categorie che potranno accedere alla nuova area formativa, nel mese di giugno, sono i formatori AID scuola e i formatori AID tecnici.

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Il testo, firmato dagli Onorevoli Damiano, Coccia e Ghizzoni è stato depositato alla Camera dei Deputati il 22 marzo 2017

DSA e lavoro: la posizione di AID sulla proposta di legge

DSA e lavoro: la posizione di AID sulla proposta di legge

La proposta di legge "Modifiche alla legge 8 ottobre 2010, n° 170, e altre disposizioni per favorire l'inserimento lavorativo delle persone con disturbi specifici di apprendimento" presentata dagli onorevoli Laura Coccia, Cesare Damiano e Manuela Ghizzoni è stata depositata il 22 marzo 2017 in parlamento. Il testo è ora disponibile sul sito della camera dei deputati.

Ecco la posizione ufficiale dell'Associazione Italiana Dislessia.

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Presentati lo scorso 11 marzo - presso la Sala Imbeni del Comune di Bologna

Dislessia Amica: i primi risultati

Dislessia Amica: i primi risultati

Lo scorso 11 marzo 2017, presso la Sala Imbeni del Comune di Bologna, sono stati presentati i primi risultati del progetto formativo di e-learning Dislessia Amica, finalizzato a costruire una scuola effettivamente inclusiva per gli alunni con Disturbi Specifici di Apprendimento (DSA).

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