Strumenti Compensativi

Gli strumenti compensativi sono citati nella legge 170/2010 e hanno lo scopo ultimo di garantire l'autonomia dello studente.
Il metodo più semplice per comprendere gli strumenti compensativi è quello del parallelismo con strumenti utilizzati per altre casistiche.
Il parallelismo più citato è quello degli occhiali.

"Uno studente Dislessico che usa gli strumenti compensativi è come un miope che utilizza gli occhiali."

Questo serve per spiegare la natura dello strumento compensativo:

  • Non è una Facilitazione: in quanto non rende meno oneroso lo studio della materia.
  • Non è un Vantaggio: in quanto non pone chi lo utilizza in una posizione privilegiata rispetto a gli altri.

Come avviene per gli occhiali, non è detto che con il tempo non sia necessario cambiarli.
Come le lenti possono non essere corrette, è quindi necessario verificare se esse siano ancora le più adeguate o se sia necessario cambiarle.

Molti strumenti compensativi possono essere fruibili mediante l'uso del PC, ma il loro utilizzo deve comunque essere integrato con il percorso di studio, le strategie e una didattica adeguata.
Non è sufficente fornire un pc allo studente per poter dire di aver fornito uno strumento compensativo.
Gli strumenti compensativi, sia quelli ad alta che quelli a bassa tecnologia, sono utili sia per compensare le difficoltà degli studenti  che per valorizzare le loro abilità e il loro potenziale.

Quando vengono utilizzati in modo efficace, personalizzato e strategico, diventano fondamentali per accompagnare i ragazzi in un percorso di autonomia.

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