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In libreria dal 28 maggio 2020

Insegnare agli studenti con DSA: guida AID-Erickson per docenti

Insegnare agli studenti con DSA: guida AID-Erickson per docenti

Dal 28 maggio 2020 è disponibile nelle librerie "Insegnare agli studenti con DSA - didattica inclusiva dalla scuola dell'infanzia all'università". 

Il volume, edito da Erickson, è stato curato dall'Associazione Italiana Dislessia, e in particolare dalle formatrici scuola Cristina Fabbri, Viviana Rossi, Carolina Tironi e Luciana Ventriglia.

Insegnare agli studenti con DSA è una guida realizzata «dalla scuola per la scuola» con particolare attenzione all’inclusione scolastica degli alunni con Disturbi Specifici dell’Apprendimento. Affrontando diverse tematiche, il libro approfondisce argomenti a volte poco chiari e/o non correttamente recepiti da tutte le scuole per favorire la diffusione di idee innovative, di esperienze e strategie efficaci.

Oltre ai riferimenti normativi il volume presenta esempi e fotografie di testi elaborati da studenti con DSA e testimonianze di studenti, docenti e genitori.

In particolare, il volume descrive:

  • i vari Disturbi Specifici di Apprendimento (DSA) e le eventuali comorbilità;
  • l’identificazione degli indicatori di rischio di DSA dalla scuola dell’infanzia all’università;
  • il ruolo dei vari attori nel percorso dalla diagnosi al Piano Didattico Personalizzato;
  • gli strumenti compensativi e le misure dispensative per apprendere con successo;
  • i vari aspetti e significati della valutazione.

Arricchiscono l’opera contenuti multimediali on-line accessibili tramite QR code.

Maggiori informazioni sulla guida e l'indice completo sono disponibili a questo link.

La guida è acquistabile anche su AID-eshop, con uno sconto del 30% riservato a soci AID.

La serie a cura di AID

"Insegnare agli studenti con DSA" è il volume introduttivo di una serie curata da AID che si articola in diversi libri operativi per varie discipline e per differenti livelli scolastici.

L’obiettivo è presentare ai lettori proposte didattiche che siano, da un lato, significative per il percorso disciplinare specifico e, dall’altro, facilitino realmente gli apprendimenti e rendano quindi lo studio motivante e piacevole.

Ogni volume è composto da due parti: una teorico-metodologica e una operativa.

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