Date, orari e modalità di accesso ai contenuti
In questa pagina puoi trovare informazioni aggiornate sugli approfodondimenti riservati ai soci AID (calendario 2024): la data di pubblicazione di video e materiali e la data, orario e modalità di partecipazione ai webinar, mano a mano che sono disponibili.
Tutti gli approfondimenti verranno caricati all'interno dell' area soci AID (contenuti riservati > calendario approfondimenti)
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FEBBRAIO
Webinar "Trovare un posto di lavoro: punti di forza, CV, canali di ricerca" - registrazione disponibile in area soci
Con Gioia Fantoni Reif, ex responsabile HR in un'azienda multinazionale, consulente, adulta con DSA: dalla definizione del proprio profilo professionale, agli strumenti per presentarsi, dai canali per trovare lavoro alla gestione del colloquio di selezione - clicca qui per info .Video "Come deve valutare la scuola la preparazione di uno studente con DSA? " - disponibile in area soci
I criteri, le fasi, la normativa, cosa fare in caso di voti negativi, il dialogo con la scuola. Relatrice: Giusi Molino, docente, genitore, adulta con DSA e membro del Consiglio Direttivo AID - clicca qui per info .MARZO
Webinar "Aspetti emotivi e DSA: autoefficacia percepita e impotenza appresa" - Registrazione disponibile in area soci
una panoramica sugli aspetti emotivi e relazionali correlati ai DSA, sottolineando la necessità di identificarli e gestirli in età evolutiva. Focus su impotenza appresa e autoefficacia percepita. Relatore: Andrea Novelli, psciologo e psicoterapeuta - Clicca qui per info.Webinar "Il percorso che porta alla diagnosi da adulti" - Registrazione disponibile in area soci
Mercoledì 20 marzo, alle ore 20.30: Cosa deve fare una persona maggiorenne quando ha il sospetto di avere un DSA? Quali passi deve compiere per arrivare a una diagnosi? Come trovare i professionisti a cui rivolgersi? Clicca qui per infoAPRILE
Webinar "DSM 5 e comorbilità nel neurosviluppo: dall'approccio multiassiale a quello dimensionale" - registrazione disponibile in area soci
I principali cambiamenti del DSM 5, manuale diagnostico di riferimento a livello internazionale, per ciò che riguarda i disturbi del neurosviluppo e la loro comorbilità. Che cosa implica il nuovo approccio dimensionale, che supera la specificità dei disturbi e mette al centro il profilo neuropsicologico e l’ambiente. Relatore: Andrea Novelli, psicologo e psicoterapeuta - Clicca qui per info.Webinar "Normative sul lavoro: quali tutele per i lavoratori con DSA?" - registrazione disponibile in area soci
Quali sono i diritti fin qui acquisiti dalle persone con DSA in ambito lavorativo e le criticità ancora da risolvere, a seguito delle normative approvate negli ultimi anni. Relatori: Antonio Caterino, avvocato, adulto con DSA e Antonella Trentin, genitore, membro del Comitato DSA e lavoro di AID - Clicca qui per info.Webinar "Valutare apprendimenti, certificare competenze: cosa cambia con l’ultimo intervento ministeriale" - registrazione disponibile in area soci
il nuovo modello di certificazione delle competenze, introdotto con il Decreto Ministeriale n° 14 del 30.01.2024, che conferma in parte l’impostazione precedentemente adottata per quanto attiene al primo ciclo di istruzione, mentre innova in modo profondo la certificazione del primo biennio della scuola secondaria di 2° grado. Relatrice: Maria Rita Salvi: dirigente scolastica e formatrice - Clicca qui per info.Esame di Stato: le novità della recente ordinanza ministeriale n.55/2024 - slide disponibili in area soci
Il 22 marzo 2024 il Ministero dell’Istruzione e del Merito (MIM) ha emanato l'ordinanza ministeriale 55 che definisce l’organizzazione e le modalità di svolgimento dell'esame di Stato conclusivo del secondo ciclo di istruzione (Maturità) per l'anno scolastico 2023/2024. Andrea Marchetti, dirigente scolastico e formatore, ha curato delle slide di approfondimento sulle prove, pensate in particolare per docenti e dirigenti scolastici.Webinar "Esame di Stato: tutto quello che c'è da sapere" - registrazione disponibile in area soci
In questo webinar, dedicato in particolare a studenti e genitori, approfondiremo le modalità di svolgimento degli Esami di Stato conclusivi del primo ciclo di istruzione (ex terza media) e del secondo ciclo di istruzione per affrontarli con serenità: le prove scritte e orali, le misure dispensative e gli strumenti compensativi previsti dalla normativa.Articolo di approfondimento "La sperimentazione della filiera tecnico-professionale" - disponibile in area soci
IL DM 240/2023 prevede l’attivazione negli Istituti tecnici e professionali di percorsi di istruzione secondaria di quattro anni, con la prosecuzione di due ulteriori anni nell’ambito dell’istruzione tecnologica superiore: quali sono i dettagli e le criticità di questa sperimentazione? Quali sono gli obiettivi della sperimentazione? Possono avere effetti sul tasso di dispersione e abbandono scolastico? Qual è l'impianto didattico e pedagogico di questo nuovo percorso? A cura di Simonetta Longo, dirigente scolastica e formatrice scuola AID - Clicca qui per info.MAGGIO
Webinar "PDP ed Esami di Stato: indicazioni normative e operative per il successo formativo" - registrazione disponibile in area soci
Il webinar ha come finalità il raggiungimento di una maggiore chiarezza su come affrontare l’Esame di Stato, al termine della scuola secondaria di primo e secondo grado, in presenza di studenti con un piano didattico personalizzato, compilato secondo la Legge 170/2010. Fra gli argomenti del Webinar: la Normativa, come garanzia di continuità didattica e di tutela alla privacy; il Documento del 15 maggio, ossia Il Diario di bordo; le Modalità di svolgimento delle prove di esame, alla luce del PDP; la Valutazione personalizzata: criteri e griglie di correzione. Realtrice: Monica Testi, docente e formatrice scuola AID - clicca qui per infoWebinar "Disturbi del neurosviluppo e apprendimento" - registrazione disponibile in area soci
Negli ultimi anni stiamo assistendo ad un continuo modificarsi del quadro clinico in merito ai Disturbi dello spettro autistico (ASD). Da un lato è evidente un aumento dell’incidenza. Contemporaneamente il riscontro di soggetti con ASD che raggiungono livelli scolastici, sociali e anche lavorativi soddisfacenti rappresenta oggi una evidenza clinica sempre più frequente. Da un punto di vista diagnostico e di presa in carico questo pone il clinico nella necessità di dover approfondire i processi di apprendimento dei ragazzi con ASD e non è infrequente il riscontro di profili di funzionamento molto simili a quelli che caratterizzano i disturbi specifici dell'apprendimento, come anche non è raro evidenziare alcuni elementi clinici propri dei ASD in soggetti con DSA. Quando è possibile parlare di comorbilità tra ASD e DSA, e in che misura? Relatore: Sergio Messina, neuropsichiatra infantile - clicca qui per infoWebinar "Lavoratori con DSA: difficoltà e talenti" - registrazione disponibile in area soci
In un sondaggio elaborato da AID il 70 per cento dei lavoratori con DSA dichiara di avere difficoltà sul lavoro a causa del proprio disturbo. Molti non sanno, però, che il modo non convenzionale di apprendere delle persone con DSA produce skill preziose per il mondo del lavoro, come capacità di visione d’insieme, elaborazione cognitiva di tipo globale, ragionamento dinamico, apprendimento dall’esperienza del fare, pensiero per immagini, (visual thinker), intuizione e creatività, relazioni interpersonali ed empatia, capacità di adattamento e tenacia. In questo incontro scopriremo quali sono queste risorse e come utilizzarle al meglio. Relatore: Enrico Ghidoni, neurologo - clicca qui per infoGIUGNO
Webinar "Patente di guida e nautica: tutto quello che c'è da sapere" - registrazione disponibile in area soci
Quali sono le tutele per gli adulti con DSA che vogliono conseguire la patente di guida e quella nautica? Gli strumenti compensativi e le misure dispensative previste della normativa vigente verranno presentate nel dettaglio da Tommaso Boccanfuso e Luigi Patera, rispettivamente referenti di Unasca e Confarca, le principali associazioni di categorie delle scuole guida, in Italia. Al netto delle tutele resta la difficoltà, per i candidati con DSA, a superare l’esame di teoria: come prepararsi al meglio? Ne parleremo con Luciano Bottoli e Marcella Banfi, autori del del manuale "L’esame Patenti A e B semplificato". - clicca qui per infoWebinar "DSA: la gestione delle procedure burocratiche in ambito scolastico" - registrazione disponibile in area soci
A conclusione dell’anno scolastico, per i docenti e i dirigenti scolastici è il momento di predisporre un cronoprogramma delle azioni più efficaci per garantire l’accompagnamento e la tutela degli studenti con DSA per il prossimo anno. L’obiettivo del webinar è evidenziare le varie competenze burocratiche e organizzative previste dalle norme, chiarendo i ruoli, le procedure e i tempi, nell’ottica di una gestione organizzativa inclusiva. Relatori: Paolino Gianturco e Sabrina Franciosi, dirigenti scolastici e formatori scuola AID - clicca qui per infoVideo "Come parlare a scuola del proprio DSA" - disponibile in area soci
Come può un docente rapportarsi al meglio con uno studente o una studentessa con DSA? Cosa cambia, a livello emotivo, quando la diagnosi arriva nella scuola secondaria di secondo grado anziché nella primaria? Esistono accorgimenti che il docente può adottare per rendere più inclusivo il gruppo classe? Come intervenire per eliminare le paure e le incomprensioni più frequenti negli studenti e nelle studentesse con queste caratteristiche? Su queste e altre domande si confrontano Camilla Veneziani del Comitato Giovani AID e Cristina Fabbri, docente e formatrice scuola AID - clicca qui per infoLUGLIO
Webinar "Accomodamenti ragionevoli: soluzioni per far fronte alle sfide della quotidianità lavorativa" - martedì 23 luglio, ore 18.00
Gli accomodamenti ragionevoli sono modifiche o aggiustamenti effettuati per ridurre o neutralizzare gli svantaggi che una persona con specifiche difficoltà può affrontare nel mondo del lavoro. Queste misure sono fondamentali per garantire condizioni di pari opportunità, migliorare la quotidianità lavorativa e incrementare il benessere. Cosa significa concretamente? Spesso si tratta di semplici strategie che aiutano a superare ostacoli che altrimenti potrebbero sembrare insormontabili. Ne parleremo dettagliatamente con Sara Bocchicchio, psicologa, psicoterapeuta e consulente AID in ambito DSA e lavoro - clicca qui per infoWebinar "L’Intelligenza Artificiale nella didattica: una risorsa sorprendente per i docenti" - mercoledì 24 luglio, ore 18.00
Nel webinar esploreremo il potenziale dell'IA come possibile alleato per gli insegnanti. Inizieremo con una panoramica sul suo funzionamento, per poi approfondire come questa tecnologia possa supportare la personalizzazione della didattica e la creazione di materiali inclusivi. Vedremo come l'IA possa adattarsi ai diversi stili di apprendimento degli studenti, facilitando un'educazione più equa e accessibile. Discuteremo inoltre del ruolo dell'IA come strumento compensativo per studenti con difficoltà specifiche, offrendo soluzioni innovative che possono trasformare le sfide in opportunità di crescita. Relatore: Luca Grandi, pedagogista, progettista di tecnologie per l'apprendimento, consigliere del direttivo AID - clicca qui per info.Associati ad AID
AID è un’ Associazione di promozione sociale fatta di persone come te. Diventare soci AID significa entrare a far parte di una grande comunità che ha a cuore il destino e soprattutto i diritti delle persone con Disturbi Specifici dell’Apprendimento.
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