Da oggi, nell'area riservata sul sito www.aiditalia.org, sono disponibili nuovi video approfondimenti per i soci AID.

Il primo materiale visualizzabile è "DSA: consapevolezza e comunicazione", intervista a Fabio Celi, docente di psicopatologia dello sviluppo, Università di Parma. Il video si inserisce nel filone "DSA in pillole", che include già due approfofondimenti sulle certificazioni e sugli aspetti emotivo-motivazionali.

I prossimi 3 video, che saranno disponibili ogni due settimane, rientrano invece in "Mi racconto....vi racconto", progetto di narrazioni videoregistrate da giovani studenti e lavoratori con DSA, realizzato in collaborazione con le sezioni provinciali AID.

In queste ultime settimane le riflessioni sulla didattica a distanza non sono di certo mancate: pareri di studiosi che da anni si occupano di tale tematica (Rivoltella, 2003) accanto a riflessioni di docenti, studenti e famiglia che si trovano “in prima linea” ad affrontare e sperimentare l’apprendimento a distanza.

Il Dipartimento per il sistema educativo di istruzione e di formazione, attraverso la nota del 17 marzo 2020 con oggetto “Emergenza sanitaria da nuovo Coronavirus. Prime indicazioni operative per le attività didattiche a distanza” fornisce interessanti spunti di riflessione.

Fra questi, abbiamo raccolto in un video il parere di tre dirigenti scolastici e formatori scuola AID

L'Assemblea dei soci di AID che prevede l'approvazione del bilancio 2019 e l'elezione del nuovo Consiglio Direttivo insieme all'elezione del nuovo Comitato Etico, è posticipata  a domenica 11 ottobre 2020, a Bologna, in virtù del Decreto Legge 17/03/2020, n. 18, che specifica come i termini per l'approvazione del bilancio, i quali ricadono nel "periodo di emergenza" ad oggi stabilito al 31 luglio 2020, possono essere differiti al 31/10/2020 (art. 35, co.3; DL. 18/2020).

Nell'ambito del protocollo d'intesa siglato nel settembre scorso, AID e Microsoft promuovono una serie di 5 webinar gratuiti, finalizzati a sensibilizzare docenti, studenti e genitori sull’utilizzo di soluzioni digitali a supporto dei processi di inclusione didattica.

Da domani, 10 marzo 2020, la segreteria nazionale AID sarà chiusa al pubblico, nel rispetto del decreto D.P.C.M. 4 marzo 2020 (1).

E' stato attivato il tele lavoro, per consentire la regolare attività della segreteria in modalità telematica. Pertanto i servizi di help line nazionale, ufficio soci e libroAID rimangono confermati negli orari e nei giorni indicati a questo link.

Si invitano soci e utenti a preferire, per quanto possibile, i contatti via email.

Le scuole e i docenti, di fronte all’emergenza che stiamo vivendo, sono stati chiamati a trovare modalità di didattica che permettano di superare le barriere fisiche offrendo agli studenti la possibilità di continuare ad apprendere, coinvolgendoli anche attraverso forme di didattica a distanza.

In questo articolo approfondiamo che cosa si intende per didattica a distanza, come si può realizzare e quali sono gli strumenti utili a disposizione di studenti e docenti per la formazione e l'apprendimento online.

In riferimento alle problematiche relative al Coronavirus, l'Associazione Italiana Dislessia ha stabilito di sospendere tutte le attività delle sezioni provinciali AID fino al 3 aprile 2020, nel rispetto del recente Dpcm 4 marzo 2020 che prevede “Ulteriori disposizioni attuative del decreto-legge 23 febbraio 2020, n. 6, recante misure urgenti in materia di contenimento e gestione dell’emergenza epidemiologica da COVID-19, applicabili sull’intero territorio nazionale” ed in particolare con riferimento all'art. 1 che ordina la sospensione di congressi, riunioni, meeting ed eventi sociali fino alla data del 3 aprile 2020 (art.4).

Per maggiori informazioni sulla continuità dei servizi a livello locale, si prega di fare riferimento alla sezione AID più vicina, i cui recapiti sono disponibili a questo link.

Lo scorso 6 febbraio una delegazione della European Dyslexia Association, con la Vice Presidente AID Antonella Trentin, ha incontrato a Bruxelles David Sassoli, Presidente del Parlamento Europeo, per discutere di inclusione e accessibilità nel mondo della scuola e del lavoro di 40 milioni di cittadini europei con disturbi specifici dell'apprendimento (DSA).

"E’ una questione di diritti dell’individuo"  ha dichiarato Sassoli, "Spesso purtroppo le persone con DSA non vengono messe in condizione di esprimere al meglio le proprie potenzialità e qualità professionali. Questa mancata valorizzazione dei talenti crea anche un notevole danno all'economia europea"

Da lunedì 17 giugno 2019 è attivo il servizio "LibroAID" relativo all'anno scolastico 2019/2020. 

Attraverso LibroAID, i libri scolastici in formato digitale (file pdf aperti) vengono erogati agli studenti con diagnosi DSA o certificazione 104/1992, grazie al protocollo siglato con l'Associazione Italiana Editori (AIE) e alla collaborazione degli editori aderenti al servizio.