In questo periodo dell’anno hai l’occasione di fare qualcosa di molto importante: puoi destinare il tuo 5x1000 ad AID. Farlo non costa nulla: il 5x1000 è una quota d’imposta obbligatoria a cui lo Stato rinuncia. Tu, non rinunciarci: per noi sarà un aiuto concreto!

Quando compili il Modello 730, o il Modello Redditi persone fisiche, o semplicemente la Certificazione Unica (CU, che sostituisce il vecchio CUD):

• firma nel riquadro dedicato al 5x1000 dell’Irpef
• indica il codice fiscale di Associazione Italiana Dislessia:

C.F. 04344650371

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Da lunedì 17 giugno 2019 è attivo il servizio "LibroAID" relativo all'anno scolastico 2019/2020. 

Attraverso LibroAID, i libri scolastici in formato digitale (file pdf aperti) vengono erogati agli studenti con diagnosi DSA o certificazione 104/1992, grazie al protocollo siglato con l'Associazione Italiana Editori (AIE) e alla collaborazione degli editori aderenti al servizio.

I campus, residenziali e non, sono esperienze educative, che permettono ai ragazzi con Difficoltà di Apprendimento di trascorrere una settimana tra coetanei in un contesto ludico e informale, che consenta la serenità necessaria per l’apprendimento.

Anche quest'anno le sezioni AID si stanno attivando su tutto il territorio nazionale per offrire questa opportunità di gioco e formazione ai bambini e ai ragazzi con DSA.

Con l’Ordinanza Ministeriale n° 205 dell'11 marzo 2019, "Istruzioni e modalità organizzative e operative per lo svolgimento dell'esame di Stato conclusivo dei corsi di studio di istruzione secondaria di secondo grado nelle scuole statali e paritarie - anno scolastico 2018/2019" il MIUR ha definito le disposizioni operative relativamente al nuovo esame di Stato.

Vediamo insieme i dettagli dell'ordinanza e della successiva nota MIUR del 6 maggio 2019, che contengono alcune novità per ciò che riguarda il colloquio orale.

Il 9 aprile 2019 è uscito, per Railibri, "Dove finiscono le parole. Storia semiseria di una dislessica", nuovo libro di Andrea Delogu, in cui la conduttrice tv e radio racconta la sua dislessia, con intelligenza, ironia e consapevolezza.

L'autrice ha deciso di devolvere parte del ricavato delle vendite del libro ai progetti di AID a favore dei ragazzi con DSA.

AID ha contribuito a realizzare una breve appendice al libro, con indicazioni sul percorso diagnostico e su come ricevere consulenza e supporto sui disturbi specifici dell'apprendimento e accompagnerà l'autrice in alcuni degli incontri di presentazione, in tutta Italia.

AID, ente accreditato presso il MIUR per la formazione del personale della scuola ai sensi della direttiva ministeriale 170/2016, apre un bando di selezione per aspiranti formatori scuola AID, per l'annualità 2019.

I formatori AID sono soci qualificati e preparati sulle tematiche inerenti le caratteristiche del disturbo specifico dell'apprendimento, sugli aspetti didattici e organizzativi che regolano le Istituzioni Scolastiche e sulla normativa vigente in merito ai DSA.

L'Associazione Italiana Dislessia organizza "Il diritto di apprendere tra neuroscienze e didattica", corso per docenti di ogni ordine e grado.

Il corso ha l'obiettivo di affrontare il rapporto tra neuroscienze e didattica e approfondire il tema della professionalità del docente mediante un'analisi riflessiva sul proprio agire e con uno sguardo rivolto alla relazione insegnante-allievo.

La formazione si propone inoltre di porre attenzione allo sviluppo dei processi di apprendimento, alla dimensione relazionale e allo sviluppo professionale degli alunni con disturbi specifici dell’apprendimento (DSA).

Prende il via oggi "Zaino AID", un kit di buone prassi didattiche contenente strategie didattiche, sistemi compensativi e consigli utili su quando e come utilizzarli.

Con questo progetto, l'associazione vuole contribuire a rendere la scuola sempre più inclusiva per gli alunni con DSA e BES, affiancando all’aspetto formativo anche un contributo esperienziale e pratico.

Il primo ospite dello Zaino AID è SuperMappeX, nuovo software della Cooperativa Anastasis, finalizzato alla costruzione delle mappe multimediali attraverso l’uso di tecnologie esclusivamente in modalità cloud.

AID vuole mettere questo strumento gratuitamente a disposizione di 500 scuole secondarie di I e II grado.

Da martedì 8 gennaio 2019 sono aperte le iscrizioni a Dislessia Amica Livello Avanzato, nuovo percorso formativo realizzato da AID con il sostegno di Fondazione TIM e di intesa con il MIUR.

Con questa iniziativa AID intende proseguire il percorso intrapreso con Dislessia Amica, negli anni scolastici 2016/2017 e 2017/2018, per ampliare le conoscenze e le competenze dei docenti, necessarie a rendere la scuola realmente inclusiva per tutti gli alunni ed in particolar modo per gli studenti con DSA.

L’obiettivo della nuova proposta formativa è coinvolgere un numero ancora più esteso di scuole e di insegnanti, rispetto ai risultati raggiunti nella prima edizione, e verificare l’impatto complessivo del progetto Dislessia Amica, in termini didattici, attraverso questionari di valutazione e di gradimento.

È disponibile da oggi “L’arome secco sè”, nuovo singolo del cantautore fiorentino Lorenzo Baglioni. 

La canzone, che ha per protagonista Marco, un ragazzo di 12 anni dislessico, racconta una storia d’amore nata fra i banchi di scuola.

Tutto il ricavato delle vendite digitali della canzone verrà destinato ai progetti di AID a favore dei ragazzi e delle ragazze con DSA.

Ascolta il brano e guarda il videoclip.

A Giugno 2019 avrà il via il nuovo esame di maturità. Vediamo insieme le principali novità, per essere pronti ad affrontare gli esami, secondo le indicazioni stabilite dal MIUR, con il decreto n°769 del 26/11/2018

È da oggi attivo Univers@lità, percorso formativo e informativo per un’università inclusiva, su piattaforma e-learning, gratuita ed accessibile a tutti.

Il progetto, che si rivolge in particolare agli studenti universitari con DSA, docenti, tutor, personale amministrativo dei servizi dedicati alla disabilità/DSA ha l’obiettivo di diffondere una corretta informazione e una cultura positiva sui disturbi specifici dell’apprendimento, anche in ambito accademico; individuare le strategie che meglio possono supportare gli studenti; diffondere metodologie di didattica inclusiva, anche attraverso la condivisione di best practice di atenei che stanno realizzando servizi e ambienti di apprendimento innovativi e accessibili.

Intesa Sanpaolo è la prima banca italiana a ricevere la certificazione di “Dyslexia Friendly Company” assegnata da Fondazione Italiana Dislessia.

Il riconoscimento giunge al termine di un percorso di circa 12 mesi, durante il quale Intesa Sanpaolo si è impegnata per adeguare e migliorare i propri processi interni allo scopo di favorire le condizioni lavorative e l’emergere dei talenti dei dipendenti con disturbi specifici dell'apprendimento, applicando il progetto DSA Progress for Work, ideato e sviluppato dalla Fondazione con l’Università di Modena e Reggio Emilia. 

"AID si fa in 4" è un progetto di ricostruzione delle reti territoriali di supporto all’apprendimento, nelle aree dell’Italia Centrale colpite dai terremoti del 2016 e 2017.

Dopo la prima fase del progetto rivolta, per la vastità del territorio interessato, ai soli Comuni del cratere del 24 agosto 2016, il secondo step del progetto è riservato ai Comuni colpiti dal sisma del 26 e del 30 ottobre 2016 e del 18 gennaio 2017.

Dopo i webinar sulle nuove tecnologie per l’apprendimento, l’offerta formativa online di AID si arricchisce di nuove proposte.

Tre video interviste a professionisti della scuola e a specialisti del settore tecnico-scientifico, per approfondire gli ultimi sviluppi della ricerca sui DSA, comprendere in che modo si applicano le normative vigenti in ambito didattico e valutativo e riflettere su come progettare una didattica che, anche attraverso l’uso degli strumenti compensativi, sia realmente inclusiva.

AID inaugura “DSA in pillole”, una serie di video approfondimenti gratuiti sui Disturbi Specifici dell’Apprendimento, riservati ai soci AID.

Obiettivo: ampliare l’offerta di contenuti informativi a disposizione di ogni socio, utili ad orientarsi ed aggiornarsi sulle principali tematiche relative ai DSA: dal percorso diagnostico (screening e certificazione) a quello scolastico (strategie e strumenti di didattica inclusiva e autonomia nell’apprendimento) fino alle tutele in ambito normativo e legale.

La legge di bilancio 2018  (Legge n. 205/2017), in vigore dall'1 gennaio, ha introdotto una importante novità per le persone con DSA: le spese sostenute per "l'acquisto di strumenti compensativi e sussidi tecnici e informatici, di cui alla legge 8 ottobre 2010, n° 170, necessari all'apprendimento" diventano fiscalmente detraibili dalle tasse.

L'ufficio Statistica e Studi del MIUR ha pubblicato il report "Alunni con Disturbi Specifici dell'Apprendimento (DSA)", AS 2016/2017. 

Dal report risulta che nell’anno scolastico 2016-2017, le certificazioni DSA (relative a dislessia, disortografia, disgrafia e discalculia) sono state 254.614, su una popolazione studentesca di 8.660.574, che corrisponde (in media) al 2,9%.

Tuttavia, per rappresentare al meglio la reale situazione nelle scuole italiane, occorre un’analisi ed interpretazione più approfondita dei dati presentati dal MIUR, anche attraverso un confronto fra il numero delle certificazioni raccolte per tre anni scolastici consecutivi: 2014/2015, 2015/2016 e 2016/2017.