Il 31 marzo scorso si è concluso l'ultimo turno di "Dislessia Amica Livello Avanzato", seconda edizione di "Dislessia Amica" corso online per docenti che dal 2016 ad oggi ha visto la partecipazione di oltre 6.000 istituti scolastici e 200.000 docenti.

Per ripercorrere le tappe fondamentali di questi 5 anni, approfondire i risultati raggiunti e per tracciare il percorso futuro verso una scuola sempre più accessibile e inclusiva, AID promuove il convegno online "Dislessia Amica: punto di arrivo o tappa intermedia?"

L'evento, gratuito e aperto al pubblico, si terrà sabato 15 maggio 2021, dalle ore 09.00 alle ore 17.00, su piattaforma Microsoft Teams.

Lunedì 12 aprile, alle 11:00, si è tenuto un evento destinato a mutare gli orizzonti dei giovani adulti con disturbi specifici dell'apprendimento, in Italia.

La Corte d'Appello di Milano e l'Ordine degli Avvocati di Milano, primi in Italia, hanno annunciato in una conferenza on line, in diretta sul canale YouTube e sulla pagina Facebook dell'Ordine degli Avvocati di Milano, la sottoscrizione di un Protocollo d'Intesa sui disturbi specifici di apprendimento (DSA) che consentirà ai candidati con DSA di avvalersi - in sede d'esame- delle misure compensative e dispensative previste della legge n° 170 del 2010.

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Importanti novità in arrivo sul fronte della patente di guida per candidati con DSA.

Dopo aver riconosciuto come valide, con la circolare 31299 del 05-11-2020, tutte le certificazioni diagnostiche rilasciate ai sensi della legge 170/2010 (non più quindi solo quelle firmate dal neuropsichiatra) per il conseguimento della patente di guida da parte di persone con DSA, oggi il Ministero dei Trasporti e della Mobilità Sostenibili conferma che darà seguito, entro i prossimi mesi, a ulteriori richieste avanzate da AID, unitamente a Confarca e Unasca.

Le modifiche riguerderanno in particolare lo svolgimento delle prove d'esame.

Le formatrici AID Annapaola Capuano e Franca Storace approfondiscono in questo articolo L’Universal Design for Learning (UDL), un approccio culturale applicato anche in campo pedagogico e didattico per soddisfare la variabilità individuale degli studenti attraverso obiettivi flessibili e metodi, materiali e processi di valutazione inclusivi.

Il 3 marzo scorso è stata pubblicata l’Ordinanza Ministeriale n° 52, che regolamenta gli Esami di Stato nella Scuola Secondaria di primo grado AS 2020-2021, cui è seguita, due giorni dopo, una Nota di chiarimento a cura del Capo Dipartimento per il Sistema Educativo di Istruzione e Formazione, Dott. Marco Bruschi.

In questo articolo vediamo le modalità di svolgimento e quali tutele sono previste per gli studenti con DSA.

Sono state pubblicate le Ordinanze Ministeriali relative agli Esami di Stato per la scuola secondaria di II grado.

Caratteristiche e organizzazione delle prove subiscono una radicale modifica. 

Ecco tutte le novità e le specifiche per gli studenti con DSA.

Dopo la conclusione della prima delle tre fasi del progetto Dyslexia@work.EU, pubblichiamo il documento di Analisi Comparativa che sintetizza e confronta le leggi e le altre normative messe in atto nei 5 Paesi europei aderenti al progetto (Italia, Francia, Regno Unito, Irlanda, Malta) in tema di dislessia e lavoro.

In questa prima fase, infatti, i Paesi aderenti si sono impegnati a rilevare una serie di elementi specifici in riferimento al tema DSA e lavoro, quali l'organizzazione dei Servizi per il Lavoro pubblici e privati, le modalità di reclutamento e selezione del personale, e infine le analisi di alcune situazioni specifiche (come le modalità dell’esame della patente di guida, le modalità degli esami per l’accesso agli Ordini Professionali, le modalità di selezione nei concorsi pubblici). 

Con l’avvento della didattica a distanza abbiamo scoperto che la scuola deve superare l’immagine di un’aula come spazio chiuso e obbligato, ma deve appropriarsi di didattiche più flessibili che vadano oltre lo spazio fisico dell’aula e possano aprirsi ad opportunità educative e sociali diverse, più inclusive e innovative nel rispetto del diritto di tutti gli studenti ad apprendere senza difficoltà.

In quest’ottica la didattica innovativa ha assunto nuovi volti attraverso lo strumento digitale e le nuove declinazioni rese possibili dalle piattaforme. La lezione si svolge a distanza e questo ci ha fatto interrogare molto sull’efficacia della lezione frontale, la più antica metodologia didattica attraverso cui il docente espone in maniera unidirezionale gli argomenti all’allievo, dove la capacità del docente di farsi ascoltare gioca un ruolo centrale.

La situazione stessa che si crea nella lezione a distanza richiede l’utilizzo di strategie didattiche che sappiano coinvolgere maggiormente gli studenti, che sappiano superare la barriera comunicativa dello schermo. Tra le strategie più inclusive c’è il DEBATE.

Lo scorso 19 Marzo 2021, la vice presidente AID Antonella Trentin è intervenuta durante la settimana dell’inclusione all’Università di Macerata, presentando il percorso e-learning di AID Univers@lità.

Pubblichiamo qui il suo discorso completo.

Nell'ambito del progetto "DSA: lavoro, orientamento, tutela e ricerca", finanziato dal Ministero del Lavoro e delle Politiche Sociali, AID promuove "Dislessia e DSA nel mondo del lavoro: conoscerli per valorizzarli", percorso di sensibilizzazione online gratuito sui disturbi specifici dell'apprendimento, rivolto alle imprese.

L'obiettivo del corso è fornire una formazione di base su DSA e sul loro impatto nel mondo del lavoro, favorire una riflessione sulla necessità di realizzare ambienti di lavoro inclusivi per i lavoratori con DSA e presentare progetti e interventi realizzati da AID mirati alla valorizzazione e all’inserimento positivo dei lavoratori con DSA.