A Giugno 2019 avrà il via il nuovo esame di maturità. Vediamo insieme le principali novità, per essere pronti ad affrontare gli esami, secondo le indicazioni stabilite dal MIUR.

Ripartono i webinar AID: mercoledì 7 novembre dalle 19.00 alle 20.00, affronteremo il tema "DSA: peculiarità e differenze nel percorso evolutivo individuale".

Relatore: Giacomo Stella, professore ordinario di Psicologia Clinica al dipartimento di Educazione e Scienze Umane presso l’Università di Modena e Reggio Emilia, fondatore di AID.

Trattandosi di un seminario online in diretta, i partecipanti potranno interagire con il relatore mediante chat, per sottoporre quesiti.

Associazione Italiana Dislessia e Fondazione Italiana Dislessia, lanciano Dyslexia@work, progetto di ricerca-azione finalizzato a promuovere l'inserimento lavorativo e la crescita professionale delle persone con DSA. 

L'iniziativa, che si sviluppa in 3 livelli di attività, prenderà il via con 5 incontri informativi sul tema "DSA e lavoro", ospitati presso altrettante sezioni AID, in tutta Italia.

Gli incontri, ad ingresso gratuito con iscrizione online, sono rivolti in particolare ai giovani con DSA fra i 16 e i 30 anni che hanno concluso o stanno concludendo il percorso di studi (diploma o laurea) e/o siano al primo inserimento o in una fase di formazione, qualificazione e cambiamento professionale.

Dal 18 al 20 ottobre AID vi aspetta a Didacta, il più importante appuntamento fieristico in Italia sul mondo della scuola, che si terrà a Firenze presso la Fortezza da Basso, Viale Filippo Strozzi, 1.

Per tutta la durata dell'evento, AID sarà presente presso lo stand 206 del Padiglione Spadolini, piano terra, insieme a Cooperativa Anastasis.

Inoltre sabato 20 ottobre 2018, dalle ore 14:10 alle ore 15:00, presso la sala E5 Attico, presenteremo, insieme ad Anastasis, il seminario "Lo zainetto del docente: formazione e strumenti per i DSA"

"AID si fa in 4" è un progetto di ricostruzione delle reti territoriali di supporto all’apprendimento, nelle aree dell’Italia Centrale colpite dai terremoti del 2016 e 2017.

Dopo la prima fase del progetto rivolta, per la vastità del territorio interessato, ai soli Comuni del cratere del 24 agosto 2016, il secondo step del progetto è riservato ai Comuni colpiti dal sisma del 26 e del 30 ottobre 2016 e del 18 gennaio 2017.

In occasione della European Dyslexia Awareness Week 2018, Dislessia 2.0, la piattaforma di Fondazione TIM con un approccio digitale integrato ai disturbi dell'apprendimento, si arricchisce di nuove funzionalità.

Oltre alla mappatura delle 5.000 scuole certificate “Dislessia Amica”, a seguito del percorso formativo e-learning promosso da AID, il portale mette oggi a disposizione di famiglie, docenti, studenti e pediatri strumenti innovativi per lo screening gratuito delle difficoltà di lettura e delle abilità comunicative.

Dall’1 al 7 di ottobre 2018 AID organizza la terza edizione della Settimana Nazionale della Dislessia, in concomitanza con la European Dyslexia Awareness Week, promossa dalla European Dyslexia Association (EDA).

Filo conduttore della manifestazione di quest’anno la sinergia di due elementi fondamentali nella visione dell’Associazione, sin dalla sua fondazione: il potenziale e la collaborazione. Ogni persona ha una propria unicità: è importante cooperare per imparare a valorizzare il potenziale di ciascuno, al di là delle difficoltà.

L’iniziativa prevede un articolato programma di oltre 300 eventi di informazione e sensibilizzazione, su tutto il territorio nazionale, organizzati a livello locale da oltre 1.000 volontari, di oltre 80 sezioni AID, in collaborazione con  enti pubblici e scuole ed altre istituzioni.

In occasione della terza edizione della Settimana Nazionale della Dislessia, organizzata da AID (1-7 ottobre 2018) Erickson lancia la campagna “Lo sai che…?” con l’obiettivo di sensibilizzare e approfondire la conoscenza sulla dislessia e sugli altri disturbi specifici dell’apprendimento.

In riferimento all’intervista al Ministro dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca Marco Bussetti durante la trasmissione di Radio24 “24 Mattina-Morgana e Merlino” del 13 settembre 2018, l’Associazione Italiana Dislessia intende fare alcune precisazioni su quanto affermato in riferimento ai Disturbi Specifici dell’Apprendimento.

Nel corso dell’intervista, la giornalista Maria Latella, in riferimento al tema del riordino del sostegno nella scuola, interviene chiedendo al Ministro maggiori informazioni sul “…sostegno ai ragazzi che soffrono, per esempio di dislessia”.

Riparte "My Story", il progetto promosso da AID, per dare voce ai ragazzi dislessici. Anche nel 2018 una equipe del gruppo giovani AID composta da Testimonial Senior (con maggiore esperienza) e Testimonial Junior, girerà l'Italia per raccontare la propria esperienza e condividere vissuti e riflessioni sui Disturbi Specifici dell'apprendimento.

E' ora disponibile il calendario degli incontri del secondo tour (ottobre-dicembre 2018).

Il nuovo anno scolastico è alle porte: vogliamo iniziarlo condividendo la lettera che Lizanne Foster, insegnante canadese, ha dedicato ai suoi studenti e ricordando i passaggi da seguire per attivare un'efficace collaborazione scuola-famiglia.

Dopo i webinar sulle nuove tecnologie per l’apprendimento, l’offerta formativa online di AID si arricchisce di nuove proposte.

Tre video interviste a professionisti della scuola e a specialisti del settore tecnico-scientifico, per approfondire gli ultimi sviluppi della ricerca sui DSA, comprendere in che modo si applicano le normative vigenti in ambito didattico e valutativo e riflettere su come progettare una didattica che, anche attraverso l’uso degli strumenti compensativi, sia realmente inclusiva.

AID inaugura “DSA in pillole”, una serie di video approfondimenti gratuiti sui Disturbi Specifici dell’Apprendimento, riservati ai soci AID.

Obiettivo: ampliare l’offerta di contenuti informativi a disposizione di ogni socio, utili ad orientarsi ed aggiornarsi sulle principali tematiche relative ai DSA: dal percorso diagnostico (screening e certificazione) a quello scolastico (strategie e strumenti di didattica inclusiva e autonomia nell’apprendimento) fino alle tutele in ambito normativo e legale.

Hai deciso di proseguire gli studi dopo le scuole secondarie di II grado? Ottima scelta!

Visto che il periodo delle immatricolazioni si avvicina, rivediamo insieme che cosa prevede la normativa per gli studenti con DSA, e qualche consiglio utile per iscriversi all’Università con più serenità.

Da martedì 19 giugno 2018 è attivo il servizio "LibroAID" relativo all'anno scolastico 2018/2019. 

Attraverso LibroAID, i libri scolastici in formato digitale (file pdf aperti) vengono erogati agli studenti con diagnosi DSA o certificazione 104/1992, grazie al protocollo siglato con l'Associazione Italiana Editori (AIE) e alla collaborazione degli editori aderenti al servizio.

Il 31 marzo scorso si è chiuso, dopo 2 anni di attività, “Dislessia Amica”, il primo progetto formativo gratuito in Italia di e-learning sui DSA, che ha visto coinvolti 6.007 Istituti Scolastici e 169.882 insegnanti dalla scuola primaria a quella secondaria di 1° e 2° grado.

ADOV (Associazione Donatori Voce) mette a disposizione delle persone con DSA, accanto ad una ricca selezione di audiolibri, un ampio catalogo di libri digitali parlanti di narrativa: uno strumento che affianca al testo scritto una lettura a voce altamente espressiva, sincronizzata con il testo, attivando un’esperienza multisensoriale piacevole che potenzi la comprensione del significato, l’attenzione, la memoria.

Parte di questo catalogo è accessibile a tutti, in quanto alcuni testi sono diventati di pubblico dominio, allo scadere del diritto d'autore.

L'ufficio Statistica e Studi del MIUR ha pubblicato il report "Alunni con Disturbi Specifici dell'Apprendimento (DSA)", AS 2016/2017. 

Dal report risulta che nell’anno scolastico 2016-2017, le certificazioni DSA (relative a dislessia, disortografia, disgrafia e discalculia) sono state 254.614, su una popolazione studentesca di 8.660.574, che corrisponde (in media) al 2,9%.

Tuttavia, per rappresentare al meglio la reale situazione nelle scuole italiane, occorre un’analisi ed interpretazione più approfondita dei dati presentati dal MIUR, anche attraverso un confronto fra il numero delle certificazioni raccolte per tre anni scolastici consecutivi: 2014/2015, 2015/2016 e 2016/2017.

La legge di bilancio 2018  (Legge n. 205/2017), in vigore dall'1 gennaio, ha introdotto una importante novità per le persone con DSA: le spese sostenute per "l'acquisto di strumenti compensativi e sussidi tecnici e informatici, di cui alla legge 8 ottobre 2010, n° 170, necessari all'apprendimento" diventano fiscalmente detraibili dalle tasse.

Di fronte ad una campagna stampa che considera i disturbi di apprendimento tra gli studenti italiani un problema di medicalizzazione della scuola e un prodotto di false diagnosi, l’Associazione Italiana Dislessia tiene a ribadire quanto finora dimostrato dalla scienza.