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Dislessia Amica: i risultati del progetto formativo
Il 31 marzo scorso si è chiuso, dopo 2 anni di attività, “Dislessia Amica”, il primo progetto formativo gratuito in Italia di e-learning sui DSA, che ha visto coinvolti 6.007 Istituti Scolastici e 169.882 insegnanti dalla scuola primaria a quella secondaria di 1° e 2° grado.
Libro digitale parlante ADOV: una nuova esperienza di lettura accessibile
ADOV (Associazione Donatori Voce) mette a disposizione delle persone con DSA, accanto ad una ricca selezione di audiolibri, un ampio catalogo di libri digitali parlanti di narrativa: uno strumento che affianca al testo scritto una lettura a voce altamente espressiva, sincronizzata con il testo, attivando un’esperienza multisensoriale piacevole che potenzi la comprensione del significato, l’attenzione, la memoria. Parte di questo catalogo è accessibile a tutti, in quanto alcuni testi sono diventati di pubblico dominio, allo scadere del diritto d'autore.
Leggi regionali sui DSA: facciamo il punto
Nel 2018 due nuove leggi regionali sui DSA si sono aggiunte al mosaico legislativo del nostro paese, rendendo così ancora più completo il disegno su tutto il territorio nazionale: la legge regionale approvate in Sicilia e Sardegna. Facciamo il punto su queste importanti normative, che si affiancano alla "legge quadro" sui DSA, la 170/2010.
Univers@lità: percorso e-learning gratuito per un'università inclusiva
È attivo Univers@lità, percorso formativo e informativo per un’università inclusiva, su piattaforma e-learning, gratuita ed accessibile a tutti. Il progetto, che si rivolge in particolare agli studenti universitari con DSA, docenti, tutor, personale amministrativo dei servizi dedicati alla disabilità/DSA ha l’obiettivo di diffondere una corretta informazione e una cultura positiva sui disturbi specifici dell’apprendimento, anche in ambito accademico
Protocollo AID - Microsoft: al via gli eventi formativi sulle nuove tecnologie per la didattica
A settembre Associazione Italiana Dislessia e Microsoft Italia hanno siglato un Protocollo d’Intesa che prevede un’attività di formazione e sensibilizzazione per docenti e famiglie volta a promuovere l’utilizzo della tecnologia da parte degli studenti con disturbi specifici dell’apprendimento affinché riescano ad esprimere il loro pieno potenziale, grazie a strumenti pensati appositamente per aiutarli a superare le loro difficoltà. Nei prossimi mesi grazie al Protocollo verranno organizzati 5 incontri sul territorio e 5 webinar per sensibilizzare il pubblico sull’utilizzo di soluzioni digitali a supporto dei processi di inclusione didattica.
Webinar AID-Microsoft: soluzioni digitali per l'inclusione didattica
Nell'ambito del protocollo d'intesa siglato nel settembre scorso, AID e Microsoft promuovono una serie di 5 webinar gratuiti, finalizzati a sensibilizzare docenti, studenti e genitori sull’utilizzo di soluzioni digitali a supporto dei processi di inclusione didattica.
Vrailexia: intelligenza artificiale per migliorare l’apprendimento degli studenti con dsa
L’Università è sempre più inclusiva. Ad oggi (settembre 2020), gli studenti con DSA che si iscrivono all’Università sono quasi diecimila e il numero è destinato a crescere. Negli ultimi anni sono stati fatti notevoli passi avanti nella scuola e grazie alla Legge 170/2010 molti giovani con DSA hanno gli strumenti per esprimere al meglio le proprie competenze e conoscenze. Sempre più Atenei, tra l’altro, adottano pratiche e didattiche nel rispetto della legge.
A ottobre 2020 l’Associazione Italiana Dislessia ha lanciato "DSA: lavoro, orientamento, tutela e ricerca", il primo progetto di sistema, in Italia, per promuovere l’inserimento lavorativo e la crescita professionale delle persone con DSA, attraverso iniziative di formazione, informazione e supporto su piattaforma online, con contenuti multimediali. Il progetto, finanziato dal Ministero del Lavoro e delle Politiche Sociali, si completerà a dicembre 2021: è ancora aperta la partecipazione a quattro corsi online, rivolti ad aziende, scuole, università e professionisti dell'orientamento lavorativo e della consulenza professionale.
Dyslexia@work.EU: l'analisi comparativa delle normative in ambito DSA e lavoro
Dopo la conclusione della prima delle tre fasi del progetto Dyslexia@work.EU, pubblichiamo il documento di Analisi Comparativa che sintetizza e confronta le leggi e le altre normative messe in atto nei 5 Paesi europei aderenti al progetto (Italia, Francia, Regno Unito, Irlanda, Malta) in tema di dislessia e lavoro. In questa prima fase, infatti, i Paesi aderenti si sono impegnati a rilevare una serie di elementi specifici in riferimento al tema DSA e lavoro, quali l'organizzazione dei Servizi per il Lavoro pubblici e privati, le modalità di reclutamento e selezione del personale, e infine le analisi di alcune situazioni specifiche (come le modalità dell’esame della patente di guida, le modalità degli esami per l’accesso agli Ordini Professionali, le modalità di selezione nei concorsi pubblici).
UDL: la Progettazione Universale per l’Apprendimento
Le formatrici AID Annapaola Capuano e Franca Storace approfondiscono in questo articolo L’Universal Design for Learning (UDL), un approccio culturale applicato anche in campo pedagogico e didattico per soddisfare la variabilità individuale degli studenti attraverso obiettivi flessibili e metodi, materiali e processi di valutazione inclusivi.