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Dislessia e difficoltà scolastiche: il riscatto di Steven Spielberg

Steven Spielberg, regista di alcuni dei film più popolari e premiati del cinema statunitense, ha raccontato in un'intervista su "Friends of Quinn" alcuni episodi della propria esperienza scolastica, caratterizzata da difficoltà nella lettura, vessazioni da parte dei compagni e ostacoli nell'apprendimento legati al suo DSA: "Non sono stato in grado di leggere per quasi due anni - ha dichiarato - Ero due anni indietro rispetto alla mia classe. Ero imbarazzato all’idea di alzarmi in piedi e leggeredavanti a tutti”.

DSA e lavoro: bando per aspiranti consulenti aziendali

Nell’ambito di “DSA: lavoro, orientamento, tutela e ricerca”, progetto finalizzato a promuovere l’inserimento lavorativo e la crescita professionale delle persone con DSA, finanziato al Ministero del Lavoro e delle Politiche Sociali, AID apre un bando di selezione per aspiranti consulenti esperti in DSA, che possano operare all’interno delle imprese per favorire l’inclusione lavorativa e il benessere dei lavoratori con DSA. 

La valutazione per l'apprendimento e l'insegnamento

L’Associazione Italiana Dislessia promuove un nuovo percorso formativo on line, per docenti di ogni ordine e grado di scuole statali, paritarie o private, dal titolo: "La valutazione per l'apprendimento e l'insegnamento". Il corso, della durata di 20 ore suddivise in 5 moduli formativi, tratta il tema della valutazione, molto sentito nella scuola italiana, ma forse non ancora affrontato nella sua complessità. Attraverso il contributo di esperti, il corso si propone di offrire approfondimenti sui processi di verifica, valutazione e di certificazione sia degli apprendimenti sia degli insegnamenti. Le iscrizioni si effettuano online entro venerdì 19 marzo 2020. Il corso online sarà accessibile in piattaforma dal 15 marzo al 20 luglio 2021.

DSA: FormAzione Lavoro - Percorso per lavoratori e aspiranti lavoratori con DSA

Per molte persone con Disturbi Specifici dell’Apprendimento (DSA) la ricerca di un posto di lavoro può essere difficoltosa. Le difficoltà possono manifestarsi nella scelta del ruolo professionale più adatto, nella scrittura del curriculum vitae e nei colloqui di selezione, nelle diverse attività lavorative, nella formazione e nel percorso di crescita professionale.  Per i lavoratori e gli aspiranti lavoratori è importante imparare a focalizzare i propri punti di debolezza e comprendere come superarli e allo stesso tempo conoscere bene i propri punti di forza per sfruttarli al meglio.  Per questo motivo AID ha sviluppato “DSA: FormAzione Lavoro”, percorso di potenzialmento individuale per lavoratori e aspiranti lavoratori con DSA, parte integrante del progetto "DSA: lavoro, orientamento, tutela e ricerca", reso possibile grazie al sostegno del Ministero del Lavoro e delle politiche sociali.

My Story online: diretta con testimonianze di giovani con DSA

Venerdì 27 novembre 2020, dalle ore 18.00 alle ore 19.30, AID promuove "My Story online". Con questo evento, in diretta sulla pagina facebook e sul canale youtube dell'associazione, il Gruppo Giovani AID vuole dare continuità al progetto di testimonianza, i cui incontri in presenza sono stati sospesi, nel 2020, a causa dell'emergenza Covid19.

DSA e accesso al mondo del lavoro: Dyslexia@work.EU

L'impegno di AID nell'ambito adulti con DSA e lavoro si amplia su scala europea. L'associazione è infatti promotrice ed ente capofila di Dyslexia@work.EU, progetto europeo ERASMUS+ (KA2 - Cooperazione per l’innovazione e lo scambio di buone pratiche Partenariati Strategici)  Principale obiettivo: promuovere l’accesso al mondo del lavoro delle persone con dislessia o altri disturbi specifici dell’apprendimento (DSA).

Patente di guida e nautica: novità per i candidati con DSA

Il conseguimento della patente di guida rappresenta spesso un grande ostacolo per le persone con disturbi specifici dell’apprendimento. Fra gli ostacoli principali, la normativa richiedeva, fino a poco tempo fa, che sulla certificazione diagnostica fosse riportata la firma di un neuropsichiatra, in assenza della quale la diagnosi non veniva accettata, pur essendo valida ai fini scolastici (in base alla legge 170/2010 e all’accordo Stato-Regioni del 2012). Con la circolare 31299 MIT del 5 novembre 2020 il Ministero delle Infrastrutture e dei Trasporti ha stabilito un'importante novità: la certificazione diagnostica rilasciata dai soggetti con DSA in ambito scolastico viene riconosciuta come valida anche ai fini del conseguimento della patente di guida. Clicca qui per info aggiornate al 2021 sulla patente

Studenti con DSA in Italia: i dati MIUR per l'AS 2018/2019

Il Ministero dell’istruzione ha recentemente pubblicato il report sugli studenti con Disturbi Specifici dell’Apprendimento in Italia, aggiornato all’Anno Scolastico 2018/2019, scaricabile da questo link. In attesa di poter realizzare, come avvenuto in passato, un’analisi completa e approfondita dei dati, AID desidera esprimere alcune brevi riflessioni che emergono da una prima valutazione di questi numeri, al fine di evitare possibili interpretazioni distorte, in particolare riguardo al tema dell’aumento delle certificazioni diagnostiche.

Libro Giovani AID: "Tutto quello che avreste voluto sapere sui DSA e avete osato chiedere"

E' uscito il primo libro realizzato dal Gruppo Giovani AID: "Tutto quello che avreste voluto sapere sui DSA e avete osato chiedere": 160 pagine in cui i ragazzi rispondono alle domande raccolte durante gli incontri del progetto My Story. Il libro, edito da libri liberi, è disponibile online sull'Aid eShop, con uno sconto del 5% per i soci AID e presso la Libreria Libri Liberi di Firenze, in Via San Gallo 21-25r.

Videoregistrazione delle lezioni universitarie: la replica di AID

Nei giorni scorsi l'Associazione Italiana Dislessia ha risposto con preoccupazione alle dichiarazioni del segretario FLC CGIL, Francesco Sinopoli, che aveva espresso contrarietà al ricorso a videoregistrazioni per le lezioni online.  A seguito della risposta di AID, il sindacato ha pubblicato una lettera aperta, rivolta ad AID, concordando sull'importanza della difesa dei diritti in relazione alla legge 170/2010 ma anche confermando tutte le perplessità di ordine generale, e di ordine didattico, sulla generalizzazione delle video-registrazioni delle lezioni, nelle università. Il Consiglio Direttivo di AID ritiene opportuno replicare alla lettera aperta del sindacato, per ribadire la necessità di garantire l'accesso alle video-registrazioni, per assicurare a tutti gli studenti, e in particlare a quelli in difficoltà, di poter fruire delle lezioni.